Ayant toujours voulu être professeure des écoles, j'ai découvert lors de ma licence en sciences de l'éducation que je m'intéressais particulièrement aux élèves en difficultés. J'ai alors décidé de poursuivre mon master au Québec étant réputé dans le domaine des difficultés d'adaptation et d'apprentissage.

C'est là bas, à l'Uqac (Université du Québec à Chicoutimi), que j'ai découvert le métier d'orthopédagogue. J'ai décidé de suivre les cours de baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale tout en poursuivant ma maitrise en sciences de l'éducation. J'ai donc eu l'occasion de suivre une formation spécialisée dans les domaines de l'orthopédagogie en lecture-écriture et mathématiques.

La formation proposée prenait en compte les contraintes individuelles (cognitives, métacognitives et affectives), sociales (familiales, scolaires) et disciplinaires qui influencent le développement de la lecture-écriture et des mathématiques chez les personnes éprouvant des difficultés d'apprentissage.

J'ai alors découvert une tout autre façon de voir l'enseignement et acquérir des savoirs récents en la matière. Lors de ce cursus, avec ma binôme de travail, je suis intervenue directement auprès des élèves à notre charge à travers le programme de tutorat organisé par l'université. Rentrant en France à la fin de mon cursus universitaire, j'ai pris la décision d'ouvrir mon cabinet d'orthopédagogie.