Audrey Lornage, experte en difficultés d'apprentissage 

L’expression orale est au cœur de tous les apprentissages. Elle permet de communiquer, de penser, de comprendre, d’interagir, de débattre, d’expliquer… bref, de participer pleinement à la vie scolaire et sociale. Pourtant, parler n’est pas une compétence « naturelle » pour tous les élèves. Elle se construit, se développe, s’entraîne, et peut être entravée par des difficultés langagières ou par des troubles spécifiques comme la dysphasie. Dans l’accompagnement orthopédagogique

Chaque année, lorsque les vacances arrivent, les enfants gagnent en liberté, en temps de jeu, en repos… et c’est merveilleux. Mais derrière cette pause bien méritée se cache un phénomène bien connu des professionnels de l’éducation : la glissade de l’été. Ce terme désigne la perte progressive des acquis scolaires pendant la période estivale. Une réalité documentée, mais surtout évitable, à condition d’être accompagnée avec douceur, plaisir et quelques outils bien choisis. Dan

Depuis plusieurs années, j’accompagne des élèves atypiques, des parents, des enseignants et des professionnels qui cherchent des outils concrets, simples et efficaces pour soutenir les apprentissages. Une question revient souvent : “Audrey, comment fais-tu en séance ? Quels outils utilises-tu ? Comment les adaptes-tu ?” J’ai longtemps cherché un format qui permette de montrer, d’expliquer, de transmettre… sans être dans une formation longue ou théorique. Un format court, prat